TALLER 3 PROYECTO EDUCATIVO REDES SOCIALES

TALLER 3 PROYECTO EDUCATIVO

                    

  

      

 

1.   Los memes y su difusión cultural.

Los memes son unidades de información, creaciones humanas, que se han convertido en una forma de expresión cultural de carácter viral difundidas   por las redes sociales y que pretende dar a conocer la manera como el ser humano reinterpreta las definiciones de la realidad.  Lo que le afecta, lo que le moviliza, lo que le molesta. De una manera en algunos casos cómica y en otros casos ofensiva. Se utilizan también para expresar rebeldía y desacuerdo por la forma de imponer poder por parte de los gobiernos hacia los ciudadanos.

En la medida en que son transmitidos, los memes van configurando sentidos, y van resignificando la información transmitida.

En cuanto al objeto de nuestro estudio que es la transformación de las practicas docentes, podemos decir que su implicancia y nivel cultural puede ser de enormes proporciones, ya que estos memes con contenidos tan transformadores para la educción, pueden producir movilizaciones en quienes las observan, interpretan, y las toman como puntos de partida para su propia transformación y experiencia pedagógica.

2.   Proyecto académico: Formación docente

 

Intencionalidad pedagógica:

El desarrollo de este proyecto busca por medio de las prácticas educativas del docente, de su vinculación y actuación en los procesos educativos, como promotor de aprendizajes y configurador de identidades, formar sujetos éticos, participativos, autónomos, subjetivos, que se apropien de la realidad, la entiendan, la interpreten y la transformen.

Los memes en este caso se convierten en una herramienta imprescindible para este proceso, ya que permiten transmitir diferentes intencionalidades, en este caso, la conciencia que deben tener los docentes de ser más que impartidores de información, promotores y acompañantes en los procesos de   aprendizaje de sus estudiantes.

Objetivo general:

El proyecto formación docente basado en memes, busca sistematizar las experiencias de su utilización como estrategia didáctica que permita un cambio de mentalidades en los profesores,

Objetivos específicos:

·        Diseñar e implementar procesos de orientación a los docentes con el fin de capacitarlos y formarlos en competencias que le permitan generar nuevas formas de pensamientos en sus estudiantes

·        Propiciar en los maestros nuevas formas de llevar a cabo sus prácticas por medio de la innovación en herramientas tecnológicas como los memes

·        Posibilitar la elaboración de memes que contengan cualquier tipo de información que los docentes quieran compartir.

Diseño de la actividad:

Como esta propuesta no es un tema específico de alguna asignatura, aunque los docentes pueden incluir el uso y elaboración de memes en todas las áreas, en este caso se trata más bien de una actividad enriquecedora para los docentes, la cual se puede realizar en otro tipo de espacios como reuniones de profesores, conferencias, etc.

Para que los docentes elaboren un meme, primero que todo deben estar seguros del contenido del mismo, de lo que ellos quieren compartir, mostrar, en lo posible, deben ser enfocados en sus experiencias pedagógicas de aula, y trasmitir con ellos, aquellas situaciones que los han afectado, movilizado, o enriquecido. Luego debe buscar la información necesaria para su construcción, una imagen que esté de acuerdo a lo que desea expresar, etc.

Después quien lo deseen, podrán compartir sus memes con los demás compañeros, y entre todos elegir los que más se destaquen por su contenido e intencionalidad, para ser difundidos posteriormente por las redes sociales, incluidas las instituciones educativas donde laboren, con el objetivo de observar y hacer un seguimiento detallado acerca de la repercusión que estos tengan ante los demás.

Evaluación de la actividad:

Esta actividad se realiza con el fin de observar   hasta qué punto los memes como herramienta tecnológica y objeto de moda por decirlo de alguna manera, lograron el objetivo de incentivar en los demás docentes, cambios absolutos de mentalidades, las cuales beneficien a sus estudiantes.  

Se evaluarán también   las experiencias que cada uno tuvo al elaborar los memes, los sentimientos que despertaron en ellos, las nuevas ideas que surgieron, si hubo dificultad o no por parte de los profesores para usar las herramientas tecnológicas, y por último, se pide que evalúen la actividad desde el punto de vista emocional, con adjetivos como:

Divertida, diferente, alegra, enriquecedora, dinámica, etc.