TALLER 3 PROYECTO EDUCATIVO
1. Los memes y su difusión cultural.
Los
memes son unidades de información,
creaciones humanas, que se han
convertido en una forma de expresión cultural de carácter viral difundidas por las redes sociales y que pretende dar a conocer la
manera como el ser humano reinterpreta las definiciones de la realidad. Lo que
le afecta, lo que le moviliza, lo que le molesta. De una manera en algunos
casos cómica y en otros casos ofensiva. Se utilizan también para expresar
rebeldía y desacuerdo por la forma de imponer poder por parte de los gobiernos
hacia los ciudadanos.
En la medida en que son transmitidos, los memes van configurando
sentidos, y van resignificando la información transmitida.
En cuanto al objeto de nuestro estudio que es la transformación de las
practicas docentes, podemos decir que su implicancia y nivel cultural puede ser
de enormes proporciones, ya que estos memes con contenidos tan transformadores
para la educción, pueden producir movilizaciones en quienes las observan,
interpretan, y las toman como puntos de partida para su propia transformación y
experiencia pedagógica.
2.
Proyecto
académico: Formación docente
Intencionalidad pedagógica:
El desarrollo de este proyecto
busca por medio de las prácticas educativas del docente, de su vinculación y
actuación en los procesos educativos, como promotor de aprendizajes y
configurador de identidades, formar sujetos éticos, participativos, autónomos, subjetivos,
que se apropien de la realidad, la entiendan, la interpreten y la transformen.
Los memes en este caso se
convierten en una herramienta imprescindible para este proceso, ya que permiten
transmitir diferentes intencionalidades, en este caso, la conciencia que deben
tener los docentes de ser más que impartidores de información, promotores y
acompañantes en los procesos de aprendizaje de sus estudiantes.
Objetivo general:
El proyecto formación docente
basado en memes, busca sistematizar las experiencias de su utilización como
estrategia didáctica que permita un cambio de mentalidades en los profesores,
Objetivos específicos:
·
Diseñar e implementar procesos de orientación a los docentes con el fin
de capacitarlos y formarlos en competencias que le permitan generar nuevas formas
de pensamientos en sus estudiantes
·
Propiciar en los maestros nuevas formas de llevar a cabo sus prácticas
por medio de la innovación en herramientas tecnológicas como los memes
·
Posibilitar la elaboración de memes que contengan cualquier tipo de
información que los docentes quieran compartir.
Diseño de la actividad:
Como esta propuesta no es un
tema específico de alguna asignatura, aunque los docentes pueden incluir el uso
y elaboración de memes en todas las áreas, en este caso se trata más bien de
una actividad enriquecedora para los docentes, la cual se puede realizar en
otro tipo de espacios como reuniones de profesores, conferencias, etc.
Para que los docentes
elaboren un meme, primero que todo deben estar seguros del contenido del mismo,
de lo que ellos quieren compartir, mostrar, en lo posible, deben ser enfocados
en sus experiencias pedagógicas de aula, y trasmitir con ellos, aquellas
situaciones que los han afectado, movilizado, o enriquecido. Luego debe buscar
la información necesaria para su construcción, una imagen que esté de acuerdo a
lo que desea expresar, etc.
Después quien lo deseen, podrán
compartir sus memes con los demás compañeros, y entre todos elegir los que más
se destaquen por su contenido e intencionalidad, para ser difundidos posteriormente
por las redes sociales, incluidas las instituciones educativas donde laboren,
con el objetivo de observar y hacer un seguimiento detallado acerca de la
repercusión que estos tengan ante los demás.
Evaluación de la actividad:
Esta actividad se realiza
con el fin de observar hasta qué punto los memes como herramienta
tecnológica y objeto de moda por decirlo de alguna manera, lograron el objetivo
de incentivar en los demás docentes, cambios absolutos de mentalidades, las
cuales beneficien a sus estudiantes.
Se evaluarán también las
experiencias que cada uno tuvo al elaborar los memes, los sentimientos que
despertaron en ellos, las nuevas ideas que surgieron, si hubo dificultad o no
por parte de los profesores para usar las herramientas tecnológicas, y por
último, se pide que evalúen la actividad desde el punto de vista emocional, con
adjetivos como:
Divertida, diferente, alegra, enriquecedora, dinámica, etc.
